笔者听朋友叙述了近来某场公益健康科普讲座的状况，慨叹颇多。为举行这场公益健康科普讲座，主办方谋划好久、操心运作，不料现场参与者寥寥、局面有些尴尬。无法之下，主办方把后勤作业人员全部叫来，充沛会场，“满意”达到方针。举行公益健康科普讲座本是功德，但拉人头凑数，实属。

  笔者也曾经历过，某社区在烈日下举行公益健康科普讲座，经过发放布袋、折扇等纪念品招引了一些参与者，牵强支撑局面。从表面上看，“冲成绩”式健康科普讲座的出现，主要是由于安排者缺乏经验、人手缺乏，对时间、地址考虑不周全，没有充沛协作、安排发起缺乏等。但从深层次来剖析，仍是由于主办方对受众的健康科普需求存在了解误差，对新媒体环境下受众的信息获取途径和习气短少了解，更重视向上交差，与帮受众处理实践健康问题的要求有必定距离，讲座资源的共享利用率还有待进步。

  要躲避“冲成绩”式健康科普讲座的坏处，就要了解受众对健康科普的实在需求，让讲座真实发挥作用。

  一方面，提高健康科普讲座的“链接力”。科普讲座线上线下各有优势：线上讲座凭借新媒体工具，实时快捷、掩盖面广；线下讲座中面对面的人际沟通、感官沟通、思维磕碰，有助于照顾受众身心、促进压服和改动。不论是采纳线上线下何种方法举行讲座，从需求调研、挑选主题到内容制造、互动规划都要做到心中有“人”，了解人的健康问题、日子小习气、文化环境、心理特点和观念误区等，打造讲座与大众志同道合的“链接力”，从而有用提高科普讲座招引力、影响力和压服力。

  另一方面，建立健全全媒体信息分发机制。“冲成绩”式讲座是专家、课程等资源在时空、目标上的错置。讲座早已不限制于“台上讲、台下坐”，还可以线下办、线上看，完成实时直播、全程转播、互动沟通、自在回放，打破时空限制。优异课程内容还可以编排、修改成视频短片在新媒体渠道传达，更广泛辐射、传送给更多有需求的人。

  在媒体交融布景下，构建全媒体传达格式成为当时健康传达作业面对的急迫课题。跟着人工智能、大数据等高新技术的迅速发展，健康科普讲座方法也应与时俱进，可以终究靠现场健康茶叙活动、线上健康“云讲堂”、虚拟现实体会等方法出现。未来要防止对科普讲座方法的狭窄界定，自动扩展健康科普讲座查核的内在和外延，激起底层立异健康科普方法的积极性。

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